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香港义务教育阶段私立学校管理模式及其启示(2006~2019)
  • 报告作者:李小鹏
  • 报告字数:12516 字
  • 报告页数:15 页
  • 所属图书:广东民办教育发展报告(2019)
  • 图书作者:范冬萍
  • 出版日期:2020年03月
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摘要
香港自19世纪就建立了公营与私立学校共存体制,以弥补公营教育学位的不足,并转化为现今的本地学制与外地学制的官立、资助与私立义务教育系统。本地学制的官立、资助及按位津贴学校纳入免费教育,其经费主要由政府提供,其管理由香港教育局或办学团体的校董会负责。直资学校除首笔经营费来自政府外,运作与自资经营的私立学校相同,经费来自学费,由校董会管理,在教学课程、收录学生、聘用教师及财务应用等方面有自主权,学生须交学费,不纳入免费教育。外地学制分为英基学校协会属下的学校及其他私立国际学校。英基学校除获得香港政府的资助外,与自资经营的私立国际学校一样由私人校董会管理,经费来自学费,使用外地教学课程、以收录外籍学生为主、聘用教师及财务应用等方面有自主权,学生缴纳高昂学费,不纳入免费教育及不参与香港考试评核。在2018/2019学年,本地学制私立和直资中小学共164所(占总学校数的15.1%),学生数99296人(占总人数的14.3%)。外地学制的英基及私立国际中小学共82所(占总学校数的7.5%),学生数38868人(占总人数的5.6%)。私立学校及国际学校的数量与服务学生人数约占香港学校的20%,对香港
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作者简介

李小鹏: 李小鹏,Free University Amsterdam(阿姆斯特丹自由大学)海外研究员。

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