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2010~2020年高层次科普专门人才实践能力培养研究——以北京师范大学科学与技术教育专业为例
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摘要
建设高层次科普专门人才队伍是实施全民科学素质行动计划的重要要求之一。当前高校是承担高层次科普专门人才培养的主要部门。在国家和社会的共同关注下，科普人才发展呈现上升趋势。本文根据科普实践的特点和需求构建了高层次科普人才知识——能力模型。并以北京师范大学“科学与技术教育”专业人才培养实践过程进行比对，提出完善课程体系、丰富实习形式、构建人才培养机制以及加强专业师资力量等建议，以期培养出高质量的科普人才队伍。
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关键词： 科普人才高层次科普人才科学与技术教育科普人才能力模型
作者简介

吴春廷： 吴春廷，中国科普研究所科学素质研究室，实习研究员，研究方向为科学教育、科学素质监测评估。

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