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教育职能——科技类博物馆教育工作的重要战场
  • 报告作者:鲍贤清 顾洁燕 李秀菊
  • 报告字数:3134 字
  • 报告页数:8 页
  • 所属图书:北极星报告
  • 图书作者:鲍贤清 顾洁燕 李秀菊
  • 出版日期:2020年09月
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摘要
展览和教育活动是现代博物馆经营管理的核心内容,教育是博物馆的首要功能。教育职能的范畴体现了一个博物馆社会功能发挥的深度和广度,是博物馆体现社会价值、扩大社会影响力的重要因素。本文主要包括教育职能的现状:展览教育、课程表演、公众活动、馆校合作是主要的教育工作;教育职能的趋势:教育文创、线上教育、分众教育、观众研究将成为重要的教育职能。
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作者简介

鲍贤清: 博士,上海师范大学教育技术系副教授,主要研究方向为教学技术、博物馆学习,从事博物馆教育活动、STEM课程的开发。主持和参与学习科学、博物馆学习的省部级课题,相关研究成果发表于国内外学术会议和期刊。

顾洁燕: 教授级高级工程师、全国先进工作者,长期从事科技馆展览和教育工作,主持开发数百项展品、数字媒体、课程、活动等各类教育资源,获得国家、上海市专业奖项20余项。主持国家及上海市课题20余项,在国内外刊物发表论文10余篇,合著学术和科普著作9部。

李秀菊: 中国科普研究所副研究员,教育学博士。曾在美国伊利诺伊理 工大学数学与科学教育系做访问学者。《自然科学博物馆研究》 杂志特邀主编。主要从事科学教育相关研究工作。主持中国科协调查类课题、中国科协科普部委托课题等 20 余项。公开发表中英文学术论文 40 余篇,出版《中国 科学教育发展报告 (2015) 》《中国科学教育发展报告 (2017) 》《青少年创 造性想象力培养理论与实践》等多部著作。获“第三届全国未成年人思想道德建设先进工作者”称号。

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