本文主要探讨的是特困儿童社会救助的社会工作体系的运行情况。首先，本文提出以基层教育部门为组织基础建立协调中心，在整合输入原则、协调输出原则和专业专递原则的指导下组织、管理特困儿童救助的具体工作过程。其次，本文明确了儿童的基本社会权利，并确定了西部农村特困儿童自身、家庭、学校、社会等主体的共性需要和特殊需要。再次，本文探讨了现存特困儿童的社会救助资源。最后，本文阐述了专业社会工作者有关西部农村特困儿童救助的具体工作内容。