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2020年构建基于学生感受、质疑、发现的语文新课堂——以山东省中学课堂改革为例
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摘要
新时代的语文教学，要实现从以教为主到以学为主的转变，构建基于学生感受、质疑、发现的语文新课堂，这既贴合语文课程的性质和特点，又符合语文学习的规律。在课堂教学中，抓住这三个关键点，就能在实践中重构教学内容，改变教学方式，提高教学效率，有效解决传统语文教学的痼疾，真正提升学生语文核心素养。
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关键词： 语文核心素养新课堂语文教学
作者简介

张伟忠： 张伟忠，山东省教育科学研究院语文教研员，文学博士，研究员，统编版初中语文教科书编者，研究方向为中学语文课程与教学论、中国现代、当代文学等。

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