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1983~2020年北京市残疾人融合教育发展与实践
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摘要
回顾北京市从随班就读到融合教育近40年的发展历程，分析北京市融合教育发展现状、主要经验与模式，展望北京市融合教育未来发展。总结出“制度先行”“科学布局”“盘活资源”等推动融合教育发展的举措，并对“区域统筹变革”“学区多元支持”“学校系统推进”三个层级融合教育推进模式的典型案例进行剖析，提出需要进一步在融合教育文化建设、大数据共享及教师队伍建设等方面的发展建议。
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关键词： 融合教育特殊教育北京市
作者简介

孙颖： 孙颖，硕士，北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心主任、副研究员，研究领域：特殊教育。

杜媛： 杜媛，博士，北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心助理研究员，研究领域：特殊教育。

王善峰： 王善峰，博士，北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心助理研究员，研究领域：融合教育。

朱振云： 朱振云，硕士，北京教育科学研究院特殊教育研究指导中心中学高级教师，研究领域：融合教育。

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