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1994~2020年四川省残疾人融合教育发展与实践
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摘要
四川省融合教育的发展过程经历了项目试验、快速发展和全面推广三个阶段。作为在校残疾学生规模全国第一的特殊教育大省，四川省融合教育具有规模大、发展快、农村残疾学生多等特点，具有以教育政策推进、设立体制机制改革试点、进行地区创新等特色。未来，四川面对融合教育发展的诸多挑战，要进一步加大政策力度，抓好教师队伍建设，补齐农村和贫困地区短板，加快学前和高中阶段融合教育发展。
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关键词： 融合教育农村残疾学生涪城经验四川省
作者简介

黄汝倩： 黄汝倩，香港教育大学在读博士，高级教师，四川省教育科学研究院特殊教育教研员，四川省教育学会特殊教育分会理事长，研究领域：特殊教育政策，特殊教育课程，盲教育。

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