摘要
农村教师队伍建设是促进农村教育发展、推进城乡教育均衡的重要举措。近年来,北京市加大农村教师队伍建设的力度,取得了很大进展。但是,北京市农村教师队伍建设还存在“虚超编”与结构性缺编并存、新教师供给缺乏稳定的渠道、教师高级职称比例低、教师队伍不稳定、教师专业起点低、培训体制机制有待完善、评职评优困难、工资水平偏低、职业倦怠感严重、工作岗位特征造成就医困难等问题。为此,应加强宣传,树立典型,全面提高农村教师师德水平;建立农村中小学教师人力资源信息管理制度,科学制定农村教师队伍发展规划;建立农村教师长效补充机制,为农村学校提供优质教师;全面提升农村教师队伍整体素质,促进教师专业发展;突破体制机制障碍,促进农村教师队伍质量提升。
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作者简介
鱼霞: 鱼霞,博士,北京教育科学研究院教师研究中心主任,研究员。
郝保伟: 郝保伟,博士,北京教育科学研究院教师研究中心副研究员。
周惠: 周惠,博士,北京教育科学研究院教师研究中心助理研究员。
宋洪鹏: 宋洪鹏,博士,北京教育科学研究院教师研究中心助理研究员。
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