摘要
2020年,北京市学前教育事业发展迎来了国家学前教育立法的新机遇,也面临新冠肺炎疫情常态化的现实挑战。回顾过去,北京市学前教育规模持续扩大,在园儿童数、教职工数、校舍面积等不断增长,提前完成普惠发展目标;学前教研网络不断完善,全覆盖教研持续深入;展望未来,北京市学前教育学位需求仍在高位徘徊,入园压力仍将持续,普惠性民办园管理和发展将面临新挑战,教师培训和教研质量成为影响学前教育质量的重要因素。建议积极推进北京市学前教育条例修订,完善学前教育财政投入制度,以课程、教研、教师为重点促进教育质量提升。
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作者简介
张霞: 张霞,博士,北京教育科学研究院早期教育研究所助理研究员,研究方向为学前教育政策、幼儿园课程。
叶奕民: 叶奕民,北京教育科学研究院早期教育研究所副研究员,研究方向为学前教育统计、学前教育评价。
苏婧: 苏婧,北京教育科学研究院早期教育研究所所长、副研究员,研究方向为学前教育政策、幼儿园管理。
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