本文研究了心理剧如何融入心理健康教育之中，首先介绍了心理剧课程教什么、怎么教，其次介绍了心理剧过程中的典型案例，“运用舞台心理剧提高工读学校学生自尊的实践研究”结果显示：舞台心理剧辅导小组的学生进行一学期的舞台心理剧排演之后，他们的自尊水平明显高于对照组。