本文研究了如何促工读学校建设班主任专业化成长计划，文共分为七部分，分别为，一没有计划、被动应付与提前规划、未雨绸缪之间的差别，二、大包大揽、事必躬亲与大胆放手、 适当指导的不同效果，三、主次不分、面面俱到与统筹兼顾、各个击破的效果差异，四、不善思考、不找规律与科学分类、点线结合的不同结果，五、说教太多、空洞无力与使用规则、以法治班的差异，六、没有套路、毫无章法与设计程序、高效管理的效果差异，七、不讲策略、一味蛮干与把握节奏、循序渐进的不同之处。 <<