摘要
任何人类社会都存在各式各样的分层与不平等,而其中高等教育机会不平等因其存在更深入和广泛的社会与经济层面的影响而得到经济学与社会学等不同社会学科研究的共同关注,并引发了众多学术争议。本文以高等教育扩张为切入点,探讨在高等教育扩张的进程中,不同社会阶层间获得高等教育机会的量和质的不平等程度如何演变。本文的分析显示,高等教育机会和高水平高等教育机会在不同社会阶层间都存在不平等,即高收入家庭的子女上一般水平院校和上高水平院校的可能性均高于低收入的家庭。而随着高校...
任何人类社会都存在各式各样的分层与不平等,而其中高等教育机会不平等因其存在更深入和广泛的社会与经济层面的影响而得到经济学与社会学等不同社会学科研究的共同关注,并引发了众多学术争议。本文以高等教育扩张为切入点,探讨在高等教育扩张的进程中,不同社会阶层间获得高等教育机会的量和质的不平等程度如何演变。本文的分析显示,高等教育机会和高水平高等教育机会在不同社会阶层间都存在不平等,即高收入家庭的子女上一般水平院校和上高水平院校的可能性均高于低收入的家庭。而随着高校扩招的不断推进,不同水平高等教育机会获得不平等的演变情况并不相同。在高等教育机会数量方面,由于高校扩招弱化了家庭收入对入学概率的影响,低收入家庭子女进入高等学校概率的提升快于高收入家庭,阶层间高等教育机会的不平等随着高校扩招得到了缓解。但由于高水平大学的扩招程度远低于一般水平的院校,因此在高校扩招的进程中,相比于家庭收入对子女进入一般水平院校作用的快速减弱,家庭收入对获得高水平高等教育机会的作用反而相对增强,最终导致高水平高等教育机会在阶层间的不平等状况有所加剧。
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作者简介
徐菁: 经济学博士,南昌大学经济管理学院讲师,主要研究方向为经济增长、社会分层。主持江西省教育科学“十三五”规划项目1项,参与国家社会科学基金项目、国家自然科学基金项目多项。在《财贸经济》《经济学动态》等期刊上发表论文多篇。
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