本研究以牙买加儿童早期发展入户指导课程为依托，由专业指导人员以入户指导、中心指导或中心集中指导三种模式对“双低”家庭儿童及家长进行每两周一次的干预。采用Knowledge of Infant Development Inventory-P问卷进行效果评价。结果儿童养育人经过干预后，养育知识得到改善比例为38.1%。干预效果受区域、养育人、家庭经济水平、干预是否规律等因素影响。经过三种干预模式探索，培养了一支干预的专业队伍，有效促进社区儿童早期发展场地建设，助力儿童友好社区建设。城市儿童早期干预项目能提高“双低”家庭家长的儿童早期发展知识和亲子观念，可以帮助“双低”家庭建立社区支持网络，提高“双低”家庭儿童早期发展水平。 <<