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我国虚拟社区知识贡献对用户黏性的影响研究
  • 报告作者:刘湖
  • 报告字数:32261 字
  • 报告页数:32 页
  • 所属图书:中国教育消费研究
  • 所属丛书: 国家社科基金后期资... 订阅
  • 图书作者:刘湖
  • 出版日期:2019年09月
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摘要
随着互联网的全面普及与快速发展,个人教育消费不再局限于学校课堂等传统形式,尤其是在共享经济的浪潮中,共享教育资源成为大势所趋,付费在线学习等形式打破了时间、地域的限制,缓解了名校、名师教育资源垄断等问题。与此同时,“自主学习”“终身学习”等观念逐渐深入人心,使得个人教育消费更加分散化、碎片化,其形式与种类也更加多样。新型教育消费形式涉及用户参与、网站运营管理等问题,引起了社会的广泛关注。本文将以大众熟知的贴吧、论坛等虚拟社区为例,对个人教育消费的新形式以及相关问题进行探究。
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作者简介

刘湖: 陕西师范大学国际商学院副教授,硕士生导师,经济学博士。1989年获得陕西财经学院经济学硕士学位,2006年获得西安交通大学经济学博士学位,美国莱特州立大学访问学者。1989年至1991年在宁夏大学任教,1992年至2006年在西安高新技术产业开发区工作,历任雁塔科技产业园区创业务中心主任、清华科技园(陕西)西安园区总经理、三泽企业总经理;2007年进入陕西师范大学国际商学院从事教学科研工作。作者长期以来从事教育消费研究,先后主持了“中国教育消费研究”、“互联网对陕西农村居民消费结构影响效应分析”、“丝绸之路经济带教育消费差异及收敛性研究”等多项国家和省部级基金课题,公开发表核心期刊以上学术论文二十余篇。

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