本文则是重点分析青少年(初中生)健康不平等产生的外部机制，即同辈群体层面和社区层面的机制。CEPS从学校层面进行抽样，样本中的个体最主要的生产生活场所是学校和家庭，另外，孩子相对于成年人有着更为简单的人际互动，更为固定的生活方式与生活环境，这样就像是给研究者创造了一个相对稳定且固定的研究平台与“实验室”。在本文的最后总结分析家庭社会经济地位通过什么机制影响孩子的健康，即研究父代优势通过什么机制作用于子代健康，实现健康的代际传递。