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国家资历框架产生和发展的背景
  • 报告作者:文雯 吴圣楠
  • 报告字数:8781 字
  • 报告页数:10 页
  • 所属图书:走向终身学习和教育现代化
  • 图书作者:文雯 吴圣楠
  • 出版日期:2021年07月
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摘要
国家资历框架(National Qualification Framework,NQF)是一种源自英国的制度工具,这一制度通过对学习者的知识、技能、能力(而非传统意义上的学历或证书)进行标准化的规定和评价,衔接教育系统和劳动力市场之间的认证制度,进而统整一国内部各种正规、非正规、非正式的学习形式,搭建不同类型、不同层次教育培训之间的“立交桥”,最终实现终身教育。国家资历框架主要包括三个制度要素:第一,标准化的学习成果;第二,学分转换和累积系统;第三,对先前学习经历的认可系统。
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作者简介

文雯: 清华大学教育研究院副教授,博士生导师,哈佛大学富布赖特高级访问学者,波士顿学院国际高等教育研究中心访问学者。专注于高等教育基本理论、教育社会学、教育国际化等研究。出版中英文著作5部,在中英文核心期刊上发表论文60余篇,主持多项国家社会科学和自然科学基金项目。

吴圣楠: 清华大学教育研究院博士后。中国社会科学院中国边疆研究所博士。主要研究方向为周边国际环境与教育国际化。全国教育科学规划项目“‘一带一路’倡议背景下来华留学教育的定位与政策选择”(BGA170046)、中宣部全国哲学社会科学工作办公室专项课题“中国特色国家资历框架制度体系”(THICCS18210)主要参与人。

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