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重庆市特殊教育中心“三位一体”特色体育的实践(2015~2021)
摘要
重庆市特殊教育中心为了解决体育教学中课程封闭单一、教学资源匮乏、参赛平台局限的问题,经过不断地探索,形成了以融合为引领的教学—训练—竞赛“三位一体”特色体育教育模式。该模式是指,在教学上,完善体育课程,确保“每天运动一小时”,开设多种运动项目,注重普及性与趣味性相结合,激发潜能;在训练上,开展多种形式互为补充的训练,整合校内外资源,聘请优秀教练,建设盲人综合训练基地;在竞赛上,提高参赛平台层次,实现与普通学生同台竞技,使学生的体育素养得到大幅度提升。通过对教育实践的总结,提出了视障教育学校体育教育发展的五条建议:建立完善的资源共建网及支持与服务体系,健全竞赛奖励机制,与相关高校共同开展运动员定向培养合作,多途径、多项目创造融合机会,提升视障教育学校体育教育水平。
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作者简介

邵宇: 邵宇,重庆市特殊教育中心副校长,主要研究方向为学生管理。

黄秋: 黄秋,重庆市特殊教育中心体育教师,主要研究方向为适应体育、人文体育。

周威林: 周威林,重庆市特殊教育中心体育教师,主要研究方向为适应体育、体育教学。

徐尚宗: 徐尚宗,重庆市特殊教育中心体育教师,主要研究方向为适应体育、体育教学。

姜舟: 姜舟,重庆市特殊教育中心体育教师,主要研究方向为适应体育、体育教学。

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