本章主要从三个方面对思想政治教育者素质构成的相关内容展开探讨。首先，明确提出思想政治教育者素质构成的六个核心要素——思想素质、政治素质、教育素质、情感素质、学习素质、公共素质，并对这六个素质的内容进行了分别阐释，对“何以”把这六个素质界定为思想政治教育者特有素质的相关学理依据与现实根据进行了相应的分析和论证。其次，对思想政治教育者素质构成要素的影响因素进行集中探讨，这些影响因素主要包括：环境生成、社会的变迁、素质生成模式。最后，从两个层面，即从“要素的优化”和“关系的优化”这两个层面来对思想政治教育者素质构成的优化进行相关阐述。提出素质构成的优化不仅要尽可能地优化思想政治教育者的每一项素质构成要素，而且还需要优化这些素质构成要素之间的关系（包括对可能存在的紧张关系的协调），通过上述两个层面优化措施的协同并进，以期能够最大限度地实现思想政治教育者素质构成优化的最终目标。 <<