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知识学模式与写作学学科提问方式之转变
  • 报告作者:邢建昌
  • 报告字数:2208 字
  • 报告页数:3 页
  • 所属图书:当代写作学40年(1980~2020)
  • 图书作者:方长安 萧映 宋时磊
  • 出版日期:2021年10月
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摘要
人文学科理论创新的关键是要有问题或问题意识。问题不是自明的,问题之所以成为问题,不依赖于感觉和经验,而取决于在怎样的知识学模式或知识学框架下提出问题。多年来,我们的写作学学科习惯于从经验和感受出发提出问题,而不习惯在特定的知识学模式或知识学框架下提出问题,结果导致“问题”或“问题意识”薄弱以及各种“伪问题”的泛滥。从经验和感受出发提出问题,还不足以促进写作学学科的理论创新,因为经验和感受只是偶然的、个别的,往往是无须论证的“事实本来如此”的表象感知,而在知识学模式或知识学框架下提出的问题,则是研究者带着特定知识装备进入写作理论研究的结果。知识学模式的差异,导致写作学学科问题的提出和解决都具有不同于其他学科的特点和规律。
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作者简介

邢建昌: 邢建昌,河北师范大学文学院教授,河北省写作学会常务副会长兼秘书长。

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