“少年强则国家强，少年兴则科技兴。”少年儿童是国家发展的希望和民族振兴的未来，提高少年儿童的科学素养、提升少年儿童的科学探究能力，关系到国家科技后备人才和后续力量的储备和发展。科普纪录片作为科普常用且重要的表现形式，在少儿科普工作和领域中发挥着重要的作用。本文运用科学传播和纪录片创作等相关理论，总结出少儿科普纪录片的三个特征，并对少儿科普纪录片的创作类型和创作策略进行探讨和分析，希望对我国少儿科普纪录片的理论和实践有所启发。