21世纪以来，陶行知教育思想研究稳步推进。研究主要围绕着对思想文本进行解读和分析思想在现实实践中的应用这两大主题。呈现从理论研究为主向理论研究与实践研究相结合转变、从宏观选题为主向宏观选题和微观选题相结合转变、从历史研究方法为主向多种研究方法整合运用转变三个基本趋势。虽然陶行知教育思想理论体系经受住了时代检验，但研究还存在着成果质量总体偏低，本土创新研究成果少；回归主体性研究以及影响因素的研究欠缺；受本质主义思维方式裹挟，忽视了生成性思维方式的运用等问题。