疫情防控常态化时期，高校在线教育在国家政策引领与技术加持下，越来越受到当代大学生群体的广泛认可。在享受在线学习的便捷、丰富与进步的同时，能否有效保证学习效果是在线教育各方主体亟须解决的共同问题。学习效果的达成不仅需要高校、教师、平台的推动，更需要大学生在线学习能力的提升。由此，本次调查采用文献研究、深度访谈和问卷调查相结合的实证研究方式，从数字素养出发去建构当代大学生在线学习能力指标，并以厦门市大学生为研究对象，对当代大学生在线学习能力与数字素养的发展现状及其相互关系进行调研，以此提出在线学习能力与数字素养提升策略。 <<