中国心智障碍者长期被忽略，被排斥在教育和就业之外，近半个世纪以来逐渐受到社会关注，接受了教育，得到了康复，进入了就业领域。心智障碍者最初的就业从零星的个案开始，一时难以突破4%的就业魔咒。随着社会观念的转变，相关法律的不断完善，义务教育之后的职业教育发展，就业辅导员的就业转衔支持，心智障碍者就业率持续提升。为了进一步提升心智障碍者的就业率，改善就业质量，我国要在全生命周期的教育体系中，发展以融合为主的支持式职业教育，注重个别化就业转衔支持，加强就业和社会生活中的支持系统建设。 <<