摘要
数字技能具有层次性、交互性、发展性、普遍性和创新性特征。英国、欧盟、澳大利亚等制定了数字技能框架以指导数字技能的评估、训练并进行政策支持。我国的数字技能开发存在供给不能满足市场需求等问题。建议完善支持数字技能开发的顶层设计和有关政策,制定数字技能框架与标准,大规模开展数字技能培训,建立数字技能评价制度,推进数字技能开发领域的合作伙伴关系。
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作者简介
韩巍: 韩巍,中国劳动和社会保障科学研究院副研究员,中国劳动学会现代服务业分会秘书长,主要研究方向为劳动保障、农民工问题、照护经济。
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