学校—家庭—社会育人机制的构建前提是推动形成积极的家庭教育环境，为此，本文分析了我国当前家庭教育现状与特点、家庭教育的影响、家庭教育的社会支持环境等。基于2022年对全国17个省区市小学、初中、高中和职高的71167名在校学生和120630名家长的调查发现，我国当前的家庭教育角色分工不均衡、部分家庭教养方式存在问题，家庭亲子关系整体和谐但存在理解片面、线下娱乐互动较少的问题。家庭教育中的教养方式、日常管教和亲子关系会明显影响青少年的社会心态、学业成绩和行为表现。需从观念引导、知识普及和家庭教育指导活动推广等多方面努力构建家庭教育社会支持环境。 <<