目前，我国与智慧学习环境强关联的政策文件较少，但弱关联的政策文件及内容较多，覆盖学校、家庭、社会等领域。本文以国家、地方发布的数字中国、教育信息化等政策，以及“智慧+学校”“智慧+家庭”“智慧+社会”相关政策为研究对象，采用词云图等政策文本分析方法，梳理了政策发展的技术和教育两条主线，建设宗旨、建设导向两大基本导向，以及学校、家庭、社会三大场域体系。同时，就每个场域的政策从综合政策指导、专项政策推动、标准规范导引等方面做进一步梳理。分析结果显示，中国智慧学习环境相关政策呈现政策阶段变化性、政策价值导向性、政策主体多元性、政策实施可行性等特点。总体来看，智慧学习环境建设需要根植于大的时代背景进行思考，成为国家及地方政策部署的重点与热点，一线城市可以率先行动并对智慧学习环境建设形成引领趋势，梳理、总结出更加清晰的路径与内容。 <<