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2022年海南教育高质量发展报告
摘要
教育高质量发展是一个动态的过程,既是一种质量观,也是一种发展观。基于海南教育发展实际,可以从覆盖广泛、质量优良、结构优化、保障有力、特色鲜明等五个方面构建教育高质量发展指标体系。2022年,海南教育普及水平开创新高度、全面提质跃上新台阶、结构优化呈现新亮点、保障能力达到新水平、办学方式展现新特色,但仍存在教育资源总量不足、质量需大力提升、结构需要进一步优化、保障力度有待加大、特色还需要更加彰显等问题。因而,需要弥补教育资源总量不足,优化教育规模结构,深化教育国际交流合作,夯实发展基础,推进海南国际教育创新岛建设,构建海南教育高质量发展的新格局。
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作者简介

王标: 王标,博士,海南师范大学海南教育改革与发展研究院教授,主要研究方向为课程与教学论、教师教育。

段会冬: 段会冬,博士,海南师范大学教育学院教授,主要研究方向为基础教育、民族教育。

赖秀龙: 赖秀龙,博士,海南师范大学教育学院教授,主要研究方向为教育基本理论与教育政策。

谢君君: 谢君君,博士,海南师范大学马克思主义学院副教授,主要研究方向为民族教育理论与实践。

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