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印度高等教育评价研究报告
报告字数：16494字 报告页数：15页
摘要
印度高等教育体系十分庞大。自1947年至今，印度共颁布了《四次国家教育政策》，分别是1968年、1979年、1986年和2020年，对高等教育的导向都指向“提高质量”这一主题。为了实现这一目标，1994年大学拨款委员会成立了国家评估与认证委员会，作为一个自治机构来评估和认证高等教育及其单位，并据此建立了内部质量保障小组，对高等教育机构进行自我审查。《2020年国家教育政策》颁布后，建立了国家认证委员会作为“元认证机构”，进一步建立健全分级认证体系，并设立相应的标准以提高高等教育机构...
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关键词： 印度高等教育教育评价
作者简介

蔡枫： 蔡枫，深圳大学印度研究中心主任助理，副教授，文学博士；

林晓铭： 林晓铭，香港岭南大学国际高等教育与管理专业，文学硕士。

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