做好托育机构工作人员持续专业发展或成为在老龄化和少子化的时代浪潮中行稳致远的解题之道。本研究通过国际国内两大视角透析，一是使用国际上首个以托育机构工作人员为主要调查对象的TALIS 2018强势开端调查项目的大型跨国数据库，聚焦德国、以色列和挪威三个国家，运用描述性分析对三国托育机构工作人员持续专业发展的现状进行剖析；二是择取具有代表性的两所托育机构，对不同角色的人员进行深度访谈。数据结果与研究结论表明，3个经合组织国家托育机构工作人员持续专业发展采取线上与长期形式参与的较少，线下和短期形式仍是主流；在活动内容方面，参与促进儿童语言等传统领域发展活动较多，参与促进儿童科技等新兴领域发展活动较少；在活动需求方面，对于照护教育处境不利儿童活动的需求较强，对于儿童健康领域活动的需求较弱。我国托育机构工作人员持续专业发展以传统形式为主，呈现线上与线下相结合的模式，主题多样、内容丰富，需求集中体现在时间、形式和内容三大方面。此外，我国托育机构人员持续专业发展的问题主要体现在政府与机构两大层面。据此，本文提出我国托育机构工作人员持续专业发展改善的两方面建议：一是托育机构活动层面要合理安排时间、丰富 <<