首先，本文解析了我国“双碳”人才的现实缺口，总结国际高校在相关领域的人才培养经验，发现国际上主要形成了“双碳+”嵌入式和“双碳专”专业化两种培养模式。前者指在传统专业基础上进行“双碳”方向的延伸，涵盖多个领域；后者则以应对气候变化为核心，培养“双碳”领域专项人才。其次，通过质性研究和定量研究相结合的方法，构建并提出了“双碳”人才的五维度画像结构，分别是“低碳知识与技能”“绿色知识与技能”“数字化素养”“通用能力”“个人特质”。最后，对标该画像结构，系统地提出了建立以政府为主导、以高校为主体、以企业为重要合作伙伴的多方参与的“双碳”人才共同体培养模式，以期为如期实现“双碳”目标提供智力、人力等方面的体系性理念与模式借鉴。 <<