本报告通过杭州市萧山区信息港初中虚拟现实功能教室的实践案例，展示了虚拟现实技术对信息港初中教学的变革性影响，凸显了其在促进学生参与、自主性学习和协作体验方面的重要作用；通过总结技术公司与学校合作的成功经验，表明虚拟现实教学应用需要在“产、教、研”三方面有机融合、协同创新，进一步探索基于虚拟现实课堂变革实验教学和课堂教学模式的有效路径。