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2024～2025年度中国海洋教育发展报告
报告字数：17978字 报告页数：26页
摘要
本报告系统梳理了2024～2025年中国海洋教育领域在学科理论构建、实践活动创新及社会协同方面的主要进展。在这一时期，学界旗帜鲜明地提出了“海洋教育学”概念，作为一门新兴交叉学科，海洋教育学着力于构建中国海洋教育自主知识体系，是以提升公众海洋素养为核心，面向社会各阶层民众，涵盖学校海洋知识教育、社会海洋知识普及以及海洋安全教育等多维度的综合性知识体系。在海洋教育理论和实践研究方面，一年多来取得了丰硕的成果。宁波大学刘训华教授团队创刊《海洋教育研究》，为海洋教育研...
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关键词： 海洋教育学海洋素养交叉学科全国海洋教育研究联盟
作者简介

刘训华： 刘训华，历史学博士、教育学博士后，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家，宁波市政协常委。全国海洋教育研究联盟常务副理事长，亚洲海洋教育者学会（AMEA）学术委员会主席，宁波大学督评中心主任、海洋教育研究中心主任、教师教育学院教授、博士生导师。主要从事海洋教育与教育史研究。

郑佳乐： 郑佳乐，宁波大学硕士研究生，研究方向为海洋教育。

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