本文首先回顾了2001年农村教育政策发展：“十五”时期不同地区基础教育发展任务确定；农村教育管理体制调整开始起步；中央政府加大了对农村地区基础教育发展的财政支持力度等。其次指出当前当前农村教育的基本特点：农村义务教育基础仍十分脆弱，尚待巩固；农村教育结构伴随着人口结构的变迁面临着巨大的内部结构调整压力；农村成人教育稳步发展等。接着指出了农村教育发展存在的主要问题如贫困地区义务教育的发展面临诸多困难等。最后提出了改善的政策建议。 <<