摘要
进入21世纪后,科学技术迅猛发展,以信息技术为核心的高新技术,引发了军事理论、战争形态、作战样式的深刻变革。未来战争已不是传统意义上的机械化时代的战争,而是将机械化战争的性质和信息化战争的特点合二为一的高技术战争,与此要求相适应的人才必将是知识型、科技型、创新型人才。在信息化战争时代,不仅要开发和提高军人的体能、技能,而且要重点开发和扩大军人的智能,知识将由潜在的、间接的战斗力跃升为现实的、直接的战斗力。与世界军事强国相比,我军在高素质军事人才上的差距十分...
进入21世纪后,科学技术迅猛发展,以信息技术为核心的高新技术,引发了军事理论、战争形态、作战样式的深刻变革。未来战争已不是传统意义上的机械化时代的战争,而是将机械化战争的性质和信息化战争的特点合二为一的高技术战争,与此要求相适应的人才必将是知识型、科技型、创新型人才。在信息化战争时代,不仅要开发和提高军人的体能、技能,而且要重点开发和扩大军人的智能,知识将由潜在的、间接的战斗力跃升为现实的、直接的战斗力。与世界军事强国相比,我军在高素质军事人才上的差距十分明显。美军军官大学本科以上文化的比例占100%,其中硕士和博士的比例占38.4%;俄罗斯军官98%受过高等教育,指挥军官全部是大学本科以上水平。我军军官具有大专以上的比例虽然已经达到70%以上,但本科学历者即便算上电大、函大、夜大等“五大生”,比例也不到一半,博士、硕士比例还不到2%。世界各主要军事国家在推进军事变革中,均是把培养高素质新型的军事人才作为战略制高点。1997年,美国国防部在《四年防务评估报告》中,提出了“高素质新型军事人才是军事战略竞争的制高点”的观点;俄罗斯2002年颁发了《俄联邦军事教育体系改革纲要》,提出了旨在全
<<
>>
作者简介
肖传国: 暂无简介
许胜: 暂无简介
李辉: 暂无简介
相关报告