在中国，对经济学教育应该“国际化”还是“本土化”，长久以来一直存在着争论。而就经济学的核心研究方法和技巧而言，各国实际上并不存在本质区别，也就是说国际化和本土化其实并不矛盾。本文在深刻剖析二者内涵和关系的基础上，提出高校的经济学教育应该遵循国际化与本土化相结合的路径。并根据各阶段人才培养的要求，提出了在课程设置上应遵循的原则和一些具体方案。