美国公民教育课堂教学偏重政治、历史等学术科目及社会问题教学。美国有多个与公民教育相关的学科，如公民、美国政府、行动公民、美国宪法与政府、公民与政府、美国史、世界史、经济学、心理学、社会学及其他相关科目。美国公民教育主要通过这些科目的教学开展。同时，在美国律师协会（American Bar Association）的大力倡导下，全国中小学越来越多的课堂教学涉及法律知识和能力的学习。法律教育注重培养学生分析和评鉴能力，游戏、假想、角色扮演、模拟判决及个案研究等教学策略常被应用于教学情境中。民主的问题及其类似科目也是实施公民教育的重要方面。这类课程提供给学生学习价值澄清、批判性思考等自主决策的经验，鼓励学生对当前事件的讨论，如酸雨、原子能、犯罪、贫穷、通货膨胀等，引导学生培养公民的伦理价值观。相关教学提供给学生道德两难问题，协助学生解决冲突以提高道德判断水平。这类教学活动有两种形式：一是将两难问题引入到班级教学中，并鼓励不同的道德判断；二是在校内建立民主参与模式，让学生亲身体验民主的校园生活。美国注重通过公民参加社区活动培养“负责任公民”，《美国2000年教育目标》提出，“把社区变成大课堂” <<