摘要
社会主义核心价值体系是中国特色社会主义文化的灵魂,校园文化是社会大文化系统的一个子系统,高等学校因此肩负用核心价值体系引领校园文化的艰巨使命。校园文化是由精神文化、物质文化、活动文化和社团文化等组成的一个整体,用核心价值体系引领校园文化建设就是要把核心价值体系融入校园文化的各个方面,将之建设成校园文化的灵魂。校园文化是思想政治理论教师教学与专业课教师教学、教师教书育人与管理者管理育人、学校教育与自我教育、校内教育与校外教育,以及校园物质文化、活动文化、社...
社会主义核心价值体系是中国特色社会主义文化的灵魂,校园文化是社会大文化系统的一个子系统,高等学校因此肩负用核心价值体系引领校园文化的艰巨使命。校园文化是由精神文化、物质文化、活动文化和社团文化等组成的一个整体,用核心价值体系引领校园文化建设就是要把核心价值体系融入校园文化的各个方面,将之建设成校园文化的灵魂。校园文化是思想政治理论教师教学与专业课教师教学、教师教书育人与管理者管理育人、学校教育与自我教育、校内教育与校外教育,以及校园物质文化、活动文化、社团文化等交互作用的结果,只有确保他们的方向保持一致,核心价值体系引领校园文化的任务方可得以实现,这就需要构建核心价值体系引领影响校园文化的合力共建机制,形成核心价值体系引领校园文化建设的强大合力。
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作者简介
陈章龙: 江苏靖江人,法学博士、教授,现仁扬州大学党委书记,兼任江苏铒社科联副主席、江苏省高校思想政治工作研究会副会长、全国高校思想政治工作研究会理事等。 长期从事马克思主义哲学、行政管理学、伦理学等方面的教学与研究,主持教育部哲学社会科学研究重大课题一项、江苏省哲学社会科学规划项目三项、江苏省普通高等教育面向21世纪教育内容和课程体系改革计划重点项目一项。著有《冲突与构建——社会转型时期的价值观研究》、《价值观研究》、《论主导价值观》等。发表哲学、伦理学等方面的研究论文40余篇。其中《社会研究方法导论》曾获江苏省第五次哲学社会科学优秀成果三等奖,《论主导价值观》获江苏省第十一次哲学社会科学优秀成果二等奖。
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