近年来，伴随着经济的发展与交流，两岸四地在教育领域的交流与合作与日俱增，特别是随着四地跨区域求学与求职日趋增多，四地教育发展呈现共荣、互补与交融趋势，“大中华教育区”已初现端倪。四地高等教育的快速发展与合作，也给职业生涯发展与辅导领域带来新的机遇与挑战。以往四地的生涯辅导各自为阵发展差异较大，现今随着四地交流增多与逐步融合，共同应对新时代的挑战，特别是如何进行“同文化—跨区域”的生涯辅导，值得四地生涯理论研究者与实务工作者们共同关注。本文将依次介绍华人大学生职业生涯信念研究的现实背景，理论背景，研究问题、目的与意义。