摘要
教育为谁服务,培养什么样的人,是教育中带有全局性和根本性的重大问题。青少年学生的素质特别是道德素质如何,直接关系到他们能否健康地成长,直接关系到国家和民族的未来,直接关系到21世纪中国特色社会主义事业的前途和命运。因此,为了全面贯彻党的教育方针,坚持教育发展的正确方向,全面推进素质教育,教育工作者必须在抓紧科学文化素质教育的同时,更加重视大学生道德素质教育。在人与人的普遍交往时代,大学生道德素质教育一定要坚持正确、合理的原则方针,巩固马克思主义在意识形态领...
教育为谁服务,培养什么样的人,是教育中带有全局性和根本性的重大问题。青少年学生的素质特别是道德素质如何,直接关系到他们能否健康地成长,直接关系到国家和民族的未来,直接关系到21世纪中国特色社会主义事业的前途和命运。因此,为了全面贯彻党的教育方针,坚持教育发展的正确方向,全面推进素质教育,教育工作者必须在抓紧科学文化素质教育的同时,更加重视大学生道德素质教育。在人与人的普遍交往时代,大学生道德素质教育一定要坚持正确、合理的原则方针,巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位,做到古为今用、洋为中用,去粗取精、去伪存真,对传统文化和西方文化经过科学的扬弃后,使之为大学生道德素质教育所用,推动大学生道德素质教育实践不断发展。
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作者简介
蒙冰峰: 1982年1月生,陕西户县人,西安理工大学讲师,博士。主要研究方向为思想政治教育、责任伦理。主持国家社会科学基金1项、陕西省教育厅科学研究项目2项,参与完成国家社会科学基金、陕西省社会科学基金等省部级以上课题8项,曾获陕西省人文社会科学成果奖等奖励3项。迄今共公开发表学术论文13篇,其中在《学位与研究生教育》《科学社会主义》等核心期刊发表8篇,出版学术著作1部。
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