“留守”抑或“流动”：一个特殊农村家庭中两代农民工子女受教育的一般意义

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“留守”抑或“流动”：一个特殊农村家庭中两代农民工子女受教育的一般意义

报告作者：王晓慧刘燕舞
报告字数：20880 字
报告页数：26 页
所属图书：中国农村教育
图书作者：叶敬忠吴惠芳孟祥丹
出版日期：2015年08月
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摘要

本文试图对一个农村特殊家庭两代农民工子女接受教育的历程进行考察，关注的重点是，农民工对子女接受教育的安排主要是基于什么样的考虑，其抉择需要什么样的基础作为支撑，两代农民工以及两代农民工子女接受教育的历程有什么改变，其背后透视出什么样的涉及教育公平与社会平等的理论问题

关键词： 农村家庭农民工家庭农村教育

作者简介

王晓慧： 王晓慧，博士，华中农业大学马克思主义学院讲师，主要从事教育社会学、思想政治教育等领域的教学与研究工作。

刘燕舞： 刘燕舞，博士，武汉大学社会学系、社会调查研究中心讲师，华中科技大学中国乡村治理研究中心研究人员，主要从事农村社会学与乡村治理研究。