摘要
本文旨在通过对清华大学和麻省理工学院的大学组织文化进行定量研究和分析,揭示和反映两校在大学组织文化的特点和不同。文章采用了丹尼森组织文化模型和金·S·卡梅隆的组织文化诊断工具进行问卷调查,并结合有关组织文化调查的一般结论,得出了一些结论。首先,两校师生对本校的组织文化认同感较强,认为现行的组织文化即是适合学校发展的组织文化,且组织文化导向体现了高度的一致性。其次,两校都认为自身组织文化的变革趋势是一致的,需要减少部落式文化,增加市场为先式文化。最后,清华大...
本文旨在通过对清华大学和麻省理工学院的大学组织文化进行定量研究和分析,揭示和反映两校在大学组织文化的特点和不同。文章采用了丹尼森组织文化模型和金·S·卡梅隆的组织文化诊断工具进行问卷调查,并结合有关组织文化调查的一般结论,得出了一些结论。首先,两校师生对本校的组织文化认同感较强,认为现行的组织文化即是适合学校发展的组织文化,且组织文化导向体现了高度的一致性。其次,两校都认为自身组织文化的变革趋势是一致的,需要减少部落式文化,增加市场为先式文化。最后,清华大学与麻省理工学院的差异最大的是临时体制式文化,其次为市场为先式文化和部落式文化,清华大学较为注重团队合作精神,受市场的影响大于麻省理工学院,但在创造业绩和创新性方面与麻省理工学院还有较大的差距,效率也不如麻省理工学院高。因此,清华大学离建成世界一流大学仍有一定的差距,仍然需要在创新能力和组织执行力上多多着力。
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作者简介
黄晟: 清华大学研究生院研究员。清华大学公共管理博士,研究方向为地方行政管理、学校管理和研究生教育、工业经济等。先后参加省市级和高校课题10余项,并获奖多项。
王孙禺: 清华大学电机工程系本科毕业。清华大学教育研究院教授、博士生导师。现任联合国教科文组织国际工程教育中心执行副主任兼秘书长。曾任清华大学教育研究所所长,人文社科学院副院长、党委书记,《清华大学教育研究》杂志主编、中国工程教育认证协会学术委员会主任等职。
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