摘要
国家政策规定民族地区的地市州盟和30万人口以上、残障儿童较多的县市区要建设一所特殊教育学校。云南少数民族自治地方很多县人口未达到30万,又是贫困地区,残障儿童义务教育普及率相对较低,办学条件较差,特殊教育教师和康复专业人员数量不足,相关地方性法规规定不充分。要提高对残障儿童受教育权益保障的认识,注重特殊教育理念的培养,继续贯彻落实民族地区特殊教育相关政策,加大相关教育经费投入,加强师资支撑体系建设,吸引社会资源参与。
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作者简介
者荣娜: 者荣娜,四川大学在读博士,研究方向为宪法、人权法。
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