本研究运用问卷调查法对1715位乡村特岗音体美教师的群体特征、现状及发展进行研究发现：特岗音体美教师多出身社会经济地位弱势的农村家庭；该群体存在性别分布差异，其中女教师婚恋及两地分居是难题；特岗音体美教师择业表现出本地化特征，多数在家乡的乡镇学校任教；其学历水平和师范性有待提升，教非所学情况严重；教师们主观幸福感强，职业倦怠尚不明显；但是实际工资与期望工资差距大，仅四成人表达留任意愿。特岗音体美教师目前存在的问题，其原因是多样的，主要包括：地方对招聘音体美教师积极性不足，存在认识误区；艺体类生源报考特岗积极性不足；特岗音体美教师的职业生涯发展受到性别差异的影响。因此，应大幅度提高地方招聘音体美教师的积极性，完善招聘机制，拓宽艺体师范生培养渠道，探索小学全科教师的培养，有针对性地设置激励机制，改变音体美的副科地位。 <<