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在发挥先进典型的示范和引领作用中增进价值认同
摘要
先进典型或者榜样是一定社会核心价值观的人格化,存在于社会现实之中,来自于广大群众之中,有着坚实的社会基础,是有血有肉、有追求、有情感的活生生的个人或群体。他们的思想行为和模范事迹承载着一定社会主流价值观的价值取向,体现着一定社会所要求的世界观、人生观和价值观,是看得见的哲理。英国人文主义者罗·阿谢姆说:“一个榜样胜过书上二十条教诲。”英国教育家洛克说:“没有什么事情能像榜样这么温和而又深刻地打进人们的心里。”运用先进典型进行价值观教育,生动形象,说服力强,容易使人们与先进典型产生情感共鸣,在耳闻目睹先进典型事迹中获得启迪,在接受先进典型的感染中自然而然地尊崇、认同一定社会的核心价值观。在人类社会发展的历程中,先进典型在价值观教育中的作用历来备受重视。古今中外都十分重视和推崇先进典型示范和教化的力量,注重按照一定的核心价值观树榜样、立典型,以此来理顺社会关系、维护社会秩序。可以说,依靠先进典型的示范和引领作用,把一定的核心价值观内化为人们的信念、行为和习惯,是进行价值观教育的有效方法,也是价值观教育的一条基本规律。马克思主义经典作家和中国共产党的历代领导人始终重视先进典型的示
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作者简介

潘玉腾: 1965年7月生,福建莆田人。博士,教授,硕士生导师。现任福建师范大学党委宣传部部长、福建师范大学马克思主义研究院副院长、福建师范大学中国特色社会主义理论体系研究中心副主任、福建师范大学社会科学界联合会副主席。在《光明日报》(理论版)与《红旗文摘》《科学社会主义》《理论动态》《青年研究》等学术刊物上发表论文60多篇,出版著作5部。主持国家社会科学基金项目1项,福建省社会科学基金重大、重点项目3项。受聘担任福建省理论研究和宣传专家库专家。曾被评为福建省第五届优秀青年社会科学专家、福建省宣传文化系统第一批“四个一批”理论人才、福建省优秀教育工作者。

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