摘要
社会的转型为俄罗斯教育的发展带来了契机,推动了学校的创立和文化的发展。基督教和大量宗教书籍传入罗斯后,弗拉基米尔大公命令王公贵族送子弟去读书识字。公元10世纪末,罗斯各地相继开设了一些学校。他还在基辅的索菲亚大教堂建立了国内第一座图书馆,随后,其他城市也建起了图书馆,这对促进文化知识的传播起了积极作用。弗拉基米尔之子、智者雅罗斯拉夫大公(公元978~1054年)十分喜爱读书,读起书来不分昼夜、废寝忘食,他因学识渊博被称为“智者”(Ярослав Мудрый)。他...
社会的转型为俄罗斯教育的发展带来了契机,推动了学校的创立和文化的发展。基督教和大量宗教书籍传入罗斯后,弗拉基米尔大公命令王公贵族送子弟去读书识字。公元10世纪末,罗斯各地相继开设了一些学校。他还在基辅的索菲亚大教堂建立了国内第一座图书馆,随后,其他城市也建起了图书馆,这对促进文化知识的传播起了积极作用。弗拉基米尔之子、智者雅罗斯拉夫大公(公元978~1054年)十分喜爱读书,读起书来不分昼夜、废寝忘食,他因学识渊博被称为“智者”(Ярослав Мудрый)。他还在自己家的庭院里召集国家最有文化的人,如作家、编年史编纂者、各种书籍的翻译者和抄写者、传教士等一起学习、讨论、抄书、译书和编书。1028年,雅罗斯拉夫大公在诺夫哥罗德(俄罗斯最古老的城市,位于莫斯科与圣彼得堡之间)集合起300名长者和神父的子弟读书,这是罗斯最早的学校。随着各城市教堂的修建,智者雅罗斯拉夫大公指派神父教人们读书,并相继办起一批学校。办学的主要目的是培养神职人员,同时传播东正教思想。雅罗斯拉夫大公在全国推广传播基督教,他本人就是一个虔诚的教徒,每日诵读《圣经》。1016年,雅罗斯拉夫制定了一部法典——《雅罗斯拉
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作者简介
安方明: 北京市人,教育科学博士,现任首都师范大学教育科学学院国际与比较教育研究室主任。1984年由国家公派到苏联留学,1991年1月由苏联最高学位委员会授予教育科学博士学位。主要科研成果:译著《胸怀祖国》(苏霍姆林斯基著,与刘爱琴合译),专著《教学改革新论》,论文集《人的持续最佳发展》(主编:黄楠森),大型辞书《世界教育大事典》苏俄卷主要撰稿人。发表论文共30余篇。
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