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享誉世界的教育家群体
  • 报告作者:安方明 张琦 徐丽群
  • 报告字数:46367 字
  • 报告页数:70 页
  • 所属图书:社会转型与教育变革
  • 图书作者:安方明 张琦 徐丽群
  • 出版日期:2006年02月
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摘要
列宁是马克思和恩格斯开创的无产阶级革命事业的继承人。列宁领导俄国无产阶级取得了十月革命的胜利,建立了世界上第一个社会主义国家,开辟了人类历史的新纪元。接着,列宁又领导苏联人民保卫和巩固无产阶级专政,以及进行社会主义建设的伟大事业。在这一过程中,列宁坚决批判了各种错误的理论,捍卫和发展了马克思主义,创立了列宁主义。列宁在其一生的革命实践中,非常重视工农和青年一代的教育问题,始终把教育视为无产阶级革命和社会主义建设事业的重要组成部分。他还亲自过问和领导了国民教育方面的一系列重大活动,及时分析教育战线的形势,批判种种错误倾向,提出明确的任务,制定正确的政策,从而在世界上第一个社会主义国家教育改革的实践中,丰富和发展了马克思恩格斯的教育学说。教育受一定的社会关系的制约,阶级社会的教育具有阶级性,这是马克思和恩格斯创立马克思主义时揭示的一条重要的教育原理。列宁在苏维埃政权建立之后的历史条件下,对资产阶级的旧教育和旧学校进行了批判,揭示了资本主义条件下的教育和资产阶级政治的密切关系。既然旧教育和旧学校是由中产阶级统治的、为资产阶级的利益服务的,那么无产阶级在取得十月革命胜利后,必须从根本上改变学校
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作者简介

安方明: 北京市人,教育科学博士,现任首都师范大学教育科学学院国际与比较教育研究室主任。1984年由国家公派到苏联留学,1991年1月由苏联最高学位委员会授予教育科学博士学位。主要科研成果:译著《胸怀祖国》(苏霍姆林斯基著,与刘爱琴合译),专著《教学改革新论》,论文集《人的持续最佳发展》(主编:黄楠森),大型辞书《世界教育大事典》苏俄卷主要撰稿人。发表论文共30余篇。

张琦: 北京师范大学经济与资源管理研究院教授、博士生导师,长期从事中国土地制度及农村土地利用与发展研究。

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