自动升级政策假定留级会抑制学校中的连续性，而对于学习成绩不好的学生宽松的升学并不会妨碍他们在下一年级中表现良好。然而，让学生在没有做好准备的情况下，进入下一年级的学习，结果可能事与愿违，从而导致过早地退学。对于升学决策的计量经济学分解，是以成绩和其他不相关的组成部分为基础的，这些组成部分包含了一种考察，以判断父母对于让孩子留在学校的决定是以成绩为基础的，还是自动升级的。结果表明，入学决定在很大程度上受到学习是否已经进行的影响。与成绩没有关联的自动升学效应只占到了20%～33%，而其余则是以学习成绩为基础的。