在依法治国和素质教育的时代背景下，法学通识教育已成为促进依法治国和实现素质教育的有效途径。探索法学通识教育的实践路径，已成为构建法学通识教育课程体系的重大任务。“以案说法”课程结合人生历程构建教学内容体系、结合人生价值探索教学方法、结合人生态度积极开展教材建设，为法学通识教育探索了新的实践路径。此外，本文也提出了法学通识教育存在的问题并对其未来的发展做了展望。