名师的专业成长是一个反复实践、不断创新提高的阶段性发展过程，是一个不断跨越教师人生的栅栏、追求成功的过程，是其职业个性不断成熟、自主发展的过程。因此，成为一名受人尊敬的名师，是广大教育工作者事业追求的目标。近年来，威海市的教育事业正处在由外延式发展向内涵式发展转变的关键时期。有效提升教育质量、办人民满意的优质教育，是内涵式发展的核心，加强教师队伍建设是内涵式发展的主要着力点，而培养和造就一批高素质创新型的教育教学的领军人才则是内涵式发展的重要支撑点。鉴于此，2010年，我们在全市普通中小学（含幼儿园）、特殊教育学校和中等职业学校中，启动了为期3年的“威海名师建设工程”、“威海名班主任建设工程”、“威海名课程团队建设工程”、“威海名校长建设工程”（简称“四名工程”），对210名“四名工程”人选进行了重点培养。希望在加快人选专业成长的同时，充分发挥他们在教育教学改革和发展中的探路者、先行者和创新者的作用，引领带动广大教师和校长积极探索内涵式发展的模式和方法，让每一个学生都能接受优质教育，让每一位教师都能体会到专业成长的喜悦与幸福感。在现实的教师专业发展实践中，本土化、草根化、个性化的名师专 <<