本文针对大学生伤害事故的处置问题，提出“情、理、法的冲突-交融-平衡模式”处置机制。大学生伤害事故处置不仅要积极应对法律诉求，还要主动应对情理诉求，处理好个案中情、理、法的关系是成功处置的关键。探索学生伤害事故立法上的情理法平衡机制，以制定良法；构建个案在法律适用上的法理情平衡机制，以推行善治；充分挖掘和善用情、理、法的社会治理功能，充分尊重我国的基本国情，充分保障学生的合法权益，构建法治框架下兼顾情、理因素且合乎教育规律的事故处置机制才是解决学生伤害事故纠纷的治本之道。 <<